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客服刘老师：
为发扬丰厚的民族文化，进一步加强文化自信，我校研讨生暑期社会理论团队——雷山苗绣调查与研习团队，以雷山县苗绣为调查和研习点，展开维护和传承民族民间文化活动，研讨和开展苗族（苗绣）的特征文化，协助当地创新产品。
8月1日，团队抵达雷山县丹江镇贵州成春非物质文化遗产传播有限公司，对苗绣基地停止调查，并与基地传承人交流学习。
当天下午14：00，团队一行参观了苗绣基地，其中二楼为传习室，传习人织布的“当当”响声贯串整间教室，团队成员仔细观看，记载细节。
三楼为基地展现厅，展现了高成春教师珍藏的一些苗族服饰和经典绣片。据引见，其中一条雷山地域的苗族花带裙已有一百多年的历史，此花带裙为植物染色，颜色以蓝色为主，古朴典雅。花带裙以单节，23条花片组成，与现代西江地域的单片五节的花带裙存在一些差别，高成春教师给团队成员细致解说了其差别性存在的缘由和影响，展厅珍藏的展品还有老背带、《百节图》和《蝶护蛙》等作品，其中《蝶护蛙》为高成春教师早期的作品，作品荣获第五届（2016）中国传统工艺美术精品展“鬼斧神工·金马奖”金奖。
高成春教师为团队成员演示苗族女性盛装衣袖局部的根底制造绣法。
8月2日，团队成员与高成春教师商榷并肯定产品设计计划。8月3日—5日，开端学习制造，在为期三天的制造过程中，成员们先后学习了单针、双针锁绣、马尾绣、锁宝绣、跨打籽绣、绉绣等六种绣法并完成单片龙纹样的制造。
近年来，刺绣正面临着现代文化的冲击，呈现了继承乏人的情况，苗绣产业也存在时间本钱高、缺乏创意等问题。此次研习理论中，团队成员经过对苗绣基地停止调查，深化学习苗绣的相关技法，分离苗族文化和艺术设计，协助雷山县当地绣娘制造出几款契合现代审美作风和愈加适用便利的文创产品，遭到了当地绣娘们的分歧欢送和好评。
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