上戏师生赴重庆展开《戏剧活动的理论与创新》社会理论课程

    为提升学生认识社会、研讨社会、了解社会、效劳社会的认识和才能，推进思想政治教育、劳动教育、创新创业教育、专业教育与社会效劳严密分离，上海戏剧学院研究生部、学工部组织学生暑期赴重庆展开《戏剧活动的理论与创新》社会理论课程，引导学生体验我国变革开放进程中获得的巨大成就和过程中的艰苦，以及目前文化事业面临的难题，激起学生创新创业的“原创力”、“思想力”、“行动力”。

  本次活动由上海戏剧学院和重庆市文化和旅游开展委员会结合主办，上海戏剧学院研究生部、重庆市文化和旅游教育培训中心承办。十名硕士研究生、八名各院系的本科生代表参与本次课程。7月15日下午，上戏师生抵达重庆参与了开班典礼。市文化和旅游教育培训中心主要担任人致欢送辞，上海戏剧学院副院长、重庆市文化旅游委副主任刘庆教师列席开班典礼并讲话，上海戏剧学院研究生部主任、教务处处长沈亮教师作培训发动讲话。

刘庆教师代表重庆文旅委对上戏同窗们的到来表示热烈欢送，并表示在重庆与同窗们相见倍感亲切。他强调，理论教育和理论教育相分离是大学生思想政治教育的基本准绳。社会理论作为在校研究生、大学生的必修课程，关于同窗们理解社会、认识国情、增长才干、贡献社会、培育品德有重要的意义。“行千里，致广阔”是我们此次社会理论活动的初衷，千里为“重”，广阔为“庆”，这与重庆二字的意义又不约而同。经过此次社会理论培训，希望能提升同窗们认识社会、研讨社会、了解社会、效劳社会的认识和才能，能学有所思、学有所悟、学有所得。

沈亮教师引见了理论课程的内容。本次培训设置了丰厚完好的课程体系，触及专题讲座、现场教学、体验生活以及采风等内容，希望在提升同窗们专业程度的同时，也提升认识社会、研讨社会、了解社会、效劳社会的认识和才能。课程的最后，同窗们构成调研报告，并孵化和创作一批反映当地变革开放成果、反动文化历史、民俗民间文化的作品，成为创新创业方案的项目或毕业创作的项目。

开班典礼上，双方还签署了《共建学生理论基地协议》，并由沈亮教师代表上海戏剧学院向市文化旅游培训中心授牌“上海戏剧学院教学理论基地”。

紧接着，理论团开启了紧锣密鼓的充实课程。重庆市文化和旅游研讨院副院长、重庆市非物质文化遗产维护中心副主任、重庆市非物质文化遗产维护协会会长谭小兵教师向同窗们解说《重庆非物质文化和人文精神》，从本人的多重身份动身，向大家引见了重庆当地丰厚的民间文学、传统音乐、传统美术、曲艺、传统美术、民间技艺、民俗等非物质文化遗产开展的概略。重庆市艺术创作中心音乐舞蹈部主任李卫东教师和同窗们一同讨论重庆地域《民歌搜集与再发明》，向大家引见重庆的民歌，以及民歌和其他艺术门类作品的关系，并分享民歌采集的办法和本人的创作经历。

在重庆市川剧院，国度一级演员、三次中国戏曲梅花奖得主、重庆市川剧院院长沈铁梅，为上戏学子们展开了一场别具一格的专题讲座《中国川剧传承与开展》。沈院长从传统的角度解说川剧的特性，经过案例剖析和现场演绎，使同窗们充沛感受中国传统戏曲在国际视野里的文化自信和国内环境的文化盲目。她对剧院和人才守正创新的管理理念和与执着追求，更令同窗们敬仰和动容。

师生们还前往抗建堂剧场观摩驻演剧目《雾重庆》，参观重庆抗战戏剧历史陈列馆，体验这座“用戏剧传唱春秋的城市”中那段“中国话剧开展的黄金岁月”。

上戏理论团也展开了丰厚多彩的采风活动。如前往三峡博物馆理解重庆的历史文化, 在重庆美术馆展开现场教学，在川剧院理解川剧的前世今生；也在重庆第一高楼俯瞰重庆全貌，在磁器口展开古镇文化研讨，鹅岭贰厂文创园区调查“变锈为秀”的创意园改造开展经历，调研调查重庆的夜经济开展状况等。上戏理论团师生还来到歌乐山，展开红色反动爱国主义教育，在渣滓洞、白公馆、红岩魂广场理解反动先烈的事迹。扮演系侯睿同窗充沛发挥专业专长，经过沉浸式即兴快闪的方式，用快板讲述江姐当年的故事。在人民防空泛前，来自舞蹈学院的韩赛茜同窗、戏曲学院的王如妍同窗采取竹笛伴舞的方式扮演了《黄河》《我和我的祖国》快闪活动，沉浸式的即兴扮演吸收了游客一同参与其中。

理论团还对重庆的非物质文化遗产停止了采风，如调查世界八大石窟之一的“大足石刻”，学习大足壁画与雕像，赞赏工匠们的巧思、技艺和精神；还来到重庆市梁平区，观摩列入第一批国度级非物质遗产文化名录的传统戏剧“梁山灯戏”《卖驴》《江姐》等灯戏剧目，并与梁山灯戏国度级和市级传承人面对面深化交流，充沛理解梁山灯戏的演化进程和开展脉络，并跟随传承人教师一同窗习梁山灯戏，充沛领会其“恼怒闹、扭拽跳”的扮演特性。

本次重庆社会理论课程随着师生分开梁平而画上了圆满的句号，希望同窗们能经过此次课程的学习，顺利完成理论调研报告和论文，更希望用“真听、真看、真感受”的切身领会在未来文艺创作的道路上蓄力待发、越走越远。

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