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客服刘老师：
为培育学生的创新精神，进步学生综合运用所学专业学问独立剖析和处理问题的才能，使学生得到科学研讨的根底锻炼，依据本科专业人才培育计划请求，展开2019级、2020级本科专业学年论文（课程设计）工作。现将有关事宜通知如下：
一、时间布置
2021年11月15日至2021年12月26日，共计六周。
二、展开专业
2019级和2020级一切普通本科专业学生。其中，电子信息工程、电子科学与技术、新能源科学与工程、资料物理、化学工程与工艺、资料化学、生物制药、食品科学与工程、环境科学与工程、土木工程、测绘工程、道路桥梁与渡河工程、计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、数据科学与大数据技术、人工智能等专业展开课程设计工作，其他专业展开学年论文工作。
三、目的和请求
（一）目的
经过展开学年论文（课程设计）工作，使学生到达：
1.初步取得检索文献、阅读文献、设计研讨计划、运用实验手腕、处置数据及撰写论文（设计）等方面的才能。
2.初步取得科学研讨的根本步骤和根本办法，综合运用所学专业学问，进步剖析与处理问题的才能。
（二）请求
1.各学院要增强对学年论文（课程设计）工作的落实和管理，制定相应的规章制度并严厉执行。
2.学年论文（课程设计）应盘绕本学年所开设的理论或理论课程停止专题研讨。
3.分离本科生导师制，指导教员应依照毕业论文（设计）写作的根本请求，指导学生按时完成学年论文（课程设计）的撰写工作。
四、选题准绳和选题内容
（一）选题准绳
1.选题要契合本专业的培育目的，表现专业根本锻炼的内容，稳固和深化学生所学本专业学问。
2.选题要难易度适中、范围适合。
（二）选题内容
学年论文（课程设计）选题内容不限，依据专业方向标题自定。学生可讨论所学课程的某一局部内容，或论述本学科范畴开展进程中的某一严重事情和重要状况，或说明本学科理论在实践中的应用，或探求本学科中的某些热点等。
五、指导教员职责
学年论文（课程设计）的指导教员须具有讲师及以上职称或硕士及以上学位。参与指导学年论文（课程设计）的教员要认真担任，制定完好的学年论文（课程设计）指导方案，实在做好学年论文（课程设计）的指导工作。详细职责为：
（一）向学生引见论文（设计）的写作技巧及查阅相关参考书目或文献材料的科学办法，并审核学生拟定的写作方案。
（二）定期检查学生的写作进度和质量，在指导过程中严厉请求学生按论文（设计）规范格式正确撰写。
（三）确保对学生的指导时间和指导质量，采取有效监视方式，根绝呈现剽窃或抄袭等学术不端行为，催促学生按时完成学年论文（课程设计）任务。
（四）对所指导的学年论文（课程设计）停止结题评阅，认真填写意见并给出成果。
六、撰写请求
（一）学年论文（课程设计）在参考相关文献或材料的根底上，撰写者要有本人的思想和言语特征。不得整篇或大段拷贝相关文献和材料，一经发现，成果按不及格计。
（二）文、史、艺体、经济、管理类专业学年论文的字数普通不低于3000字，理工类专业学年论文（课程设计）不低于2000字。详细格式和请求参照信阳师范学院本科毕业论文（设计）撰写格式标准。
七、成果评定
展开学年论文（课程设计）工作是为学生进一步增强专业学习、从事科学研讨和理论活动打下必要的专业根底，在学术程度及理论深度上不宜作过高请求，评分规范参照毕业论文（设计）规则执行。
（一）学年论文（课程设计）成果按必修理论课程记分，成果及格以上者（含及格）获得1学分，成果不及格者须重做，及格前方可取得学分。
（二）每篇学年论文（课程设计）由指导教员写出评语，给出成果。
（三）学年论文（课程设计）成果分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，每个专业的每个年级学年论文（课程设计）优秀比率不高于20%。
（四）各学院要及时对学年论文（课程设计）成果停止评定，按班级记入成果注销表，同时将成果录入教务管理系统。
八、总结归档
成果评定后，各学院要认真展开本科专业学年论文（课程设计）工作的总结和归档工作。
（一）按学年论文（课程设计）封面、目录、正文、附录、成果评审表的次第装订成册，一式一份。由学院留存备查。
（二）各学院在学年论文（课程设计）工作完毕一周内，将学年论文（课程设计）统计表、质量剖析报告纸质版加盖单位公章后提交教务处实验实习科，电子版发至指定邮箱。
联络人：刘波
电 话：6393530
地 址：综合办公楼226房间
邮 箱：sysxk3530@163.com
附 件：
1.学年论文（课程设计）封面
2.学年论文（课程设计）成果评定表
3.学年论文（课程设计）统计表
4.学年论文（课程设计）质量剖析报告
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